اللغة الانكليزية في تربية بنات بغداد يقيم ندوته التوعوية حول الجوانب الثقافية والعلمية والارشادية لدى الطالبات

نظم قسم اللغة الانكليزية بكلية التربية للبنات بجامعة بغداد، ندوته الارشادية بعنوان (نحو طالبات اكثر علمية واوعى ثقافة)، وذلك بهدف توعية الطالبات وحثهم نحو الاتجاه العلمي الذي يساهم في تعزيز دورهن نحو مهنة التدريس واعداد جيل واعي متسلح بالمعرفة والثقافة .

والقت رئيسة القسم الاستاذة المساعدة الدكتورة نوال فاضل عباس كلمة في افتتاح الندوة، حثت فيها الطالبات على الجد والمثابرة في اثناء سني دراستهن، كونهن سيتولين مهام التدريس التي تتطلب من الطالبة ان تتحلى بالمهنية والاخلاق والعلمية، لانها ستغرس في نفوس الطلبة القيم والمباديء التي نهلتها في سنوات دراستها الجامعية .

وتضمنت الندوة الارشادية محاضرة بعنوان “رسالة تربوية” للمدرسة رضية مطر جابر، وفلم تلفزيوني يعرض اراء التدريسيين بالمستوى العلمي للطالبات، تبعه استبانة لاراء الحضور من الطالبات، يعبرون فيه عن تاييدهم من عدمه لوجهات نظر التدريسيين بادائهن، فضلا عن فقرة ارشادات اخلاقية واجتماعية، اعدتها المدرسة ايمان موفق مسلم، وعرضت فيها صور كارتونية وتوثيقية عن السلوك الايجابي والسلبي .

وشهدت الندوة الارشادية لقسم اللغة الانكليزية كذلك، توزيع الهدايا على الطالبات المتميزات من مختلف المراحل الدراسية، تلاها فقرة عرض اراء الطالبات ومقترحاتهن حول سير الدراسة والتدريسيين في القسم، فضلا عن طرح التدريسيين للسلوك العلمي للطالبات والحياة الجامعية المثالية لهن .

يذكر ان قسم اللغة الانكليزية في كلية التربية للبنات بجامعة بغداد، يعمل على اعداد جيل من المدرسات للتعليم المتوسط والاعدادي، لهن القدرة على تدريس مفردات اللغة الانكليزية في تلك الحلقات التعليمية،  واعداد خريجات يستخدمن اللغة الانكليزية متمكنات من المهارات الاربع، (الفهم، الاستيعاب، التحدث والقراءة، الكتابة)، وتمكين الطلبات من مراجعة ما اكتسبوا من مهارات لغوية وترسيخها وتطويرها وتعميقها في المراحل الدراسية السابقة، والاعتماد على انفسهن في فهم ما يقرأن وما يسمعن في اللغة الانكليزية خارج حدود الدراسة السابقة، وتاهيلهن تاهيلا عاليا للاستمرار ببرامج الدراسات العليا، وخلق الشخصية الطلابية المتوازنة سلوكيا وانفعاليا، وتنمية الذوق الادبي والحس الجمالي لهن عن طريق تدريس اللغة الانكليزية، واستخدام التقانات تحقيقا للتكامل بين الجوانب المنهاجية الاخرى وادخالها كجزء اساسي من برامج التعليم في القسم، والسعي الى اكتساب التخصص الدقيق الى جانب الثقافة التربوية والمنهجية .